学生周记，加强时间管理、充分休息，感受你的每一次进步！

周记[李逸伦] 2017/08/27

这是复读的第二周，虽说才第二周，但我似乎渐渐进入了复读的节奏，总体来说，若要给自己这两周的表现打个分的话，按满分十分来计，我给自己打八分。

从学习上来说，我较满意的是自己在学习效率的提高上，有了一些起色；若要说有什么不足的，就是在做每一件事时，自己对事物本身的思考还不足。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，我之前属前者，现在想要摆脱这种思维惯性，也实属非一曰之成也。另外，学习的主动性还未达到我满意的状态，除了预习对学过的知识，做过的习题的温习还有待加强。

从时间的管理上说，我不是太满意，但相比以前的“不科学”时间管理已有进善。每天中午、下午那一个小时的“非常时间”,对下午和晚修的学习效率的保障都有着不言而喻的积极作用。充分的休息对我注意力的集中太太重要了。然而，随着晚测的加入，原本可以用来自己学习的时间太少了。一个小时，正是我给自己每日每科至少十分钟自主学习的最低时限，六科一小时，全献给了晚测。少了一个小时，使我的时间安排濒临“被动的边缘”。测验是该有的，如体检，但既使天天体验也不能够使一个亚健康的人变健康，学习也如此。

从情绪的管理，我有些担忧，虽说我尽量将自己的心沉住、稳住，遇事要积极，take it easy,但从心府上，还是有些“焦郁、消沉”的根瘤，比如这周后二天，开始出现一些端倪。希望当更繁重的学习任务到来时，我能够在情绪、思绪混乱时，停下来舒口气，思考清楚，理清头绪，看清路，再拉车，千万不要重蹈覆辙。

最后，我要提醒自己，回归课本，特别是英语，语言，生物，化学“宝贝”就是书里，靠自己慧眼识宝。英语，语文每晚读半小时书必不可少，绝不可停滞不前。物理3-3尽早自学完成基础内容，望老师不要再拖时间补课。

爱夏日池塘水波的荡漾，也爱打在残荷上枯朽却傲然的雨声；爱冬虫里漫天的白雪，也爱寒冷中倔强的烈烈风声；爱枝叶婆娑里调皮的舞蹈，也爱闲花落地无声的孤寂……感谢上苍恩赐的双耳，让我倾听生命的梵音。

倾听是宁静中享受自然之韵的感知。

那流浪的盲者在街头喧嚣中伫立，静静倾听，车水马龙从身边经过，是叮咚的泉水吧，溶解了天赖凄冷的月色，汩汩地在孤寂的夜晚流淌；他用枯朽的手编织心底的梦，用没有色彩的世界碰撞出绚烂的旋律。或许，倾听有时不需用耳，而要用心。

倾听是喧嚣中回归本真的一种跋涉。

我始终相信每个人的心中都有一泓清泉在洗濯着灵魂，它是一首真善美的诗，柔曼隽永。只因生活的琐碎、人世的纷杂淹没了环佩之妙音，朦胧了它的清碧剔透。用心泉熄灭心头的炉火，用心泉冷却疯狂的跳动，于月隐星现，露重风轻时倾听那悠然的脆鸣，走近叮咚的心泉，倾听心泉叮咚，丰盈了生命的曲调。

倾听是踏寻古迹追访先人的厚重，是一次探寻。

我愿跋涉于通往敦煌的戈壁上，借那抹如血的残阳倾听“民族心底一种有彩色的梦幻，一种圣洁的沉淀，一种永久的向往”。我愿驾一叶扁舟漂在西湖的柔波里，聆听激荡历史的“秋风雨愁煞人”的波澜壮阔，气壮山河。愿放慢那匆匆的脚步，走近那残存的历史印迹，于破败淒凉处侧耳倾听一个民族曾经的泪与呐喊，揽一怀苍凉，寻回一种厚重。

倾听不该属于喧嚣，应该属于静谧。秋日里，踏在缤纷的落叶上，酥酥软软，是季节更替的声音。天地间，大千世界的音籁，止息了一切扰攘，磅礴了宇宙的谐音，是生命的吟唱。

听花开的声音，听燕子的呢喃，听心灵的独语，微笑着，倾听第一次清风拂过灵魂深处的惊喜与感动，因为那是生命的梵音。

近月江楼听水韵，临风野陌碎花香。月朦胧，水秀清雅；香朦胧，花秀自在。

昙花一现夜半开，袅娜的花朵尽情展现昙花的绚烂，绚烂了一时，却沉默了一生。

一蓑烟雨任平生，苏轼半生驰骋官场，黑白是非，尔虞我诈。他以渔夫之态告许世人，内心沉淀让你无惧风雨。苏轼以狼狈中的从容展现出内心的高度，予人在风雨中的快乐，给人人生的启迪。

回首向来萧瑟处，其实也无风雨也无晴。一路阳光，一程荆棘，跨越山河大海，走过荆棘坎坷，回头遥看过去，沧海已成桑田。